Seguimos aprendiendo.: mayo 2020

domingo, 31 de mayo de 2020

Monday 1st of June 2020

COMENZAMOS JUNIO!!!!!
Y todos sabemos que huele a final de curso.

PRIMERO

Organizo el tiempo en una línea. pags. 102 y 103.

Te dejo un video para que veas cómo se cuenta el paso del tiempo trazando una línea.

SEGUNDO

UNIDAD 3. NOS COMUNICAMOS.

pags. 41 a 43. Hacemos los ejercicios oralmente. No copiamos cuadros.

Te dejo un video para que me cuentes en un audio qué forma de comunicación hay en lo que has visto.

TERCERO

UNIDAD 9. PASO DEL TIEMPO. pgs. 118 y 119 ejercicios de pag. 118

Os dejo un video de Agapito Marazuela y me contáis en un audio por qué fue importante.

CUARTO

UNIDAD 8.EDAD ANTIGUA. Pueblos prerromanos.

pag. 110 texto y preguntas.

pag. 111, linea del tiempo.

pag. 112 y 113 iberos y celtas.

QUINTO

UNIDAD 9. ESPAÑA EN EL SIGLO XVII Y XVIII

Pags. 132, ejercicios escritos en cuaderno y pag. 133.

pags. 134 y 135. siglo XVII crisis del imperio. NO COPIAMOS NADA. Os mando audio.

viernes, 29 de mayo de 2020

Friday 29th of May 2020

ENGLISH. PRIMARY EDUCATION. SAN MIGUEL.

EN EL ENLACE DE ABAJO TENEIS UN REPASO CON UNA APLICACION QUE SE LLAMA GENIALLY. En la pantalla de inicio aparecen 3 títulos:
FAMILY
PAST CONTINUOUS
MUST/ MUSTN´T. (significa: deber / no deber). Se usa para expresar obligaciones.
Ejemplo: I MUST GO TO SCHOOL. debo ir al colegio.
I MUSTN´T SHOUT. no debo gritar.

Tenéis que hacer el 1º y el 3º.

https://view.genial.ly/5e1f30f677322d4f683df1db/game-lets-practice-english

SI A ALGUIEN NO SE LE ABRE EL ENLACE O TENEIS PROBLEMAS, ponemos en google
:Let´s practice English, genially quiz.

¡A DISFRUTAR DEL FINDE!!!

Friday 29th of May 2020

PRIMERO Y SEGUNDO

TEST DE AUTO EVALUACION.

https://drive.google.com/open?id=1zHXCQkbapOKk6CE2DK1PfbvB8MzplkWk1nzKvJXpKbY

TERCERO
TEST DE AUTO EVALUACION.

https://drive.google.com/open?id=1q-R-jnl_LNyG2pkCOy2TJAU3dATPnuOjuru8SBi_65M

CUARTO

TEST DE AUTO EVALUACION.

https://drive.google.com/open?id=1bWb5qjkOx1-hrYXOslRPFMQ1DK7su8Rs5i-5wtkvktY

QUINTO

TEST DE AUTO EVALUACION.

https://drive.google.com/open?id=1I7WeH9C13tuclKRQSRBpNL8hVbI3wFnDeLD6WyQtmQw

En el test tenéis una pregunta en la que debéis escribir la respuesta vosotras, no marcar la opción correcta.

HAVE A NICE WEEKEND. ENJOY AND BE HAPPY!!!!

jueves, 28 de mayo de 2020

Friday 29th of May 2020

ENGLISH. PRIMARY EDUCATION. SAN ESTEBAN.

SEGUNDO

SKILLS TRAINER, pag. 33, ¿Cuál es tu aparato electrónico favorito? Describelo siguiendo los pasos del libro y el modelo que te dejo. Haz un dibujo.
ejemplo: Let´s talk about my camera.
It´s got 3 buttons on the top.
It can take a photo.
It can make a video.

TERCERO

SKILLS TRAINER, pag. 32, order food in a restaurant. En el ejercicio 1, piden comida del menú que tiene debajo.
Hacer un pequeño diálogo contando lo que va a pedir.(ejer. 3)
Ejemplo : What would you like to eat?
I´d like fish and chips, please.
Lo escribe y lo manda en un audio.

CUARTO

SKILLS TRAINER, pag. 27. Hablar sobre una fruta o verdura. Hacer un dibujo y decir qué temperatura necesita, donde crece y cuánto tiempo hay que esperar para que madure.
sigue el modelo del libro y el ejemplo que te dejo.

BANANAS.
bananas grow in warm climates. They grow in bunches on big plants.(crecen en racimos en plantas grandes). They are ready to eat after 9 or 12 months when they are yellow.
I love bananas!

QUINTO
SKILLS TRAINER, escribir una postal como la de la pag. 37.
Hacemos el dibujo de la postal y a la derecha ponemos la dirección de la persona a la que se la vamos a enviar.
EAJEMPLO:
Hi Sarah,
I´m having a fantastic time in Portugal. It´s hot and sunny. At night is warm.
On Saturday we go on a trip by boat. On Saturday evening, we go for a walk in the centre of the city.
We buy lots of souvenirs, such as: bracelets, T-shirts and key rings.
Tomorrow, we...................
See you soon
love

Friday 29th of May 2020

ENGLISH. INFANT EDUCATION.

Seguimos repasando los instrumentos de cocina.
Os dejo una ficha.

https://drive.google.com/open?id=17kfBy4E3UfrdFWfoHUFmGG4IHWo4iylJ

En el blog del martes tenéis un video de la bruja Meg, con unas preguntas para contestar. Hace un pastel pero tiene un problema con el tamaño.

HAVE A NICE WEEKEND. ENJOY AND BE HAPPY!!!!

Thursday 28th of May 2020

ENGLISH. PRIMARY EDUCATION.

   PRIMERO

SKILLS TRAINER pags. 26 y 27.
pag. 26 ejercicio 2, elegir 2 animales y contar qué comen, qué beben y qué necesitan.
ejemplo: a parrot eats seeds. A parrot drinks water. A parrot needs food.
pag. 27 hacer un dibujo de una mascota para la clase y seguir los pasos del libro para describrila.
EJEMPLO: Let´s take a lizard. It eats insects. It drinks water. It needs food.

SEGUNDO

SKILLS TRAINER, pag. 31, ejerc. 1, contestar a las preguntas y ejerc. 3, escribir un mensaje de texto.
pag. 32, ejerc.1 y 3 How to use a tablet? Touch the yellow icon to surf the internet. (toca el botón amarillo para navegar por internet). Usa los iconos del ejerc. 1 y la frase del ejemplo para explicar cómo usar una tablet.

TERCERO

SKILLS TRAINER, pag. 31, escribir una receta ejerc. 1, 2 y 3.

   CUARTO
SKILSS TRAINER, pag. 25, planting seeds, pag. 26 market, ejer. 3 pag. 27 project.

   QUINTO
SKILLS TRAINER, pag. 37 write a postcard.
pag. 38, buy a souvenir.
pag. 39 project, go on holidays

miércoles, 27 de mayo de 2020

ENGLISH . INFANT EDUCATION

OS DEJO UNA FICHA RELACIONADA CON LA COCINA.

https://drive.google.com/open?id=1RDnXnjmM0TRORDqiocBQhRLvftn75KLj

En este video os presentan un nuevo uso de los instrumentos de cocina.

saucepan=cazuela plastic container= bowl de plástco rolling pin=rodillo de cocina
pizza tray= bandeja de pizza.

Identifica los sonidos BANG y CLING y manda audio/video diciendo los utensilios de cocina y sus nombres.

martes, 26 de mayo de 2020

ENGLISH PRIMARY EDUCATION.

PRIMERO

SKILLS TRAINER pags.26 y 27 Elegir dos animales y contar qué comen, qué beben y qué necesitan. Hacer un dibujo con esto como en la pag. 27.

   SEGUNDO

SKILLS TRAINER pags. 31. Escribir un mensaje de texto.
pag. 32. How to use a tablet.

   TERCERO

SKILLS TRAINER pag. 32. Order in a restaurant. Pedir en un restaurante.
pag. 33. Make a recipe. Escribe tu receta.

   CUARTO

SKILLS TRAINER pag 25 Planting seeds.
pag. 26 Market, ejerc. 3
pag. 27. Project.

QUINTO

SKILLS TRAINER pag.37, escribir una tarjeta.
pag. 38 Buy souvenirs. Comprar souvenirs.
pag. 39 project. Holidays.

Tuesday 26th of May 2020

ENGLISH. INFANT EDUCATION.



Os dejo una ficha sobre los utensilios de cocina y los ingredientes.

https://drive.google.com/open?id=17kfBy4E3UfrdFWfoHUFmGG4IHWo4iylJ

y ahora un video de MEG AND MOG. Meg hace un pastel y tiene algunos problemas con el tamaño.

MEG´S QUIZ.

1- How many witches are flying? ¿Cuantas brujas van volando?

   A- two                     B- four               C- five

2- How is the cake? ¿ Cómo es el pastel?

    A- very big              B- very small (tiny)              C- medium

3- Which are the spell ingredients? ¿Cuales son los ingredientes del hechizo?
   feathers=plumas flies=moscas lizard= lagartija    frog= rana

   A- feathers, a frog and flies        B- Flies, a rabbit and a lizard     C- a frog, a cat and flies.

4- The cake is flying, how does the owl stop it? (el pastel está volando, cómo consigue el búho pararlo?

     A- he puts it in a box (lo mete en una caja)      b- He puts it in the garage (lo mete en el garaje)
     C- He breaks it with his peak (lo rompe con su pico)

5- Where do the witches eat the cake? (dónde comen las brujas el pastel)

     A- in a picnic                    B- at home                  C- at Meg´s house

lunes, 25 de mayo de 2020

GOOD MOOORNING EVERYBODY!!!

EL VIERNES HACEMOS EL TEST DE AUTOEVALUACION DE ESTE TEMA. REPASAD BIEN.

PRIMERO
PASO DEL TIEMPO EN LAS LOCALIDADES. pags. 92 y 93.
pags.96 y 97 sobre las agendas electrónicas.
pags.98 y 99, repaso del tema.

Busca alguna foto de un juguete antiguo y de algún edificio antiguo de San Miguel o alrededores.

agenda electrónica

SEGUNDO

CONOCEMOS NUESTRO PASADO. Pags. 92 y 93
Elige un tema: castillos, cuevas, romanos o fábricas..Relaciona el tema que has elegido con un momento en el tiempo y explica alguna característica importante de ese tema.
pags. 94 y 95. Cervantes y Don Quijote. Cuenta algo gracioso de Don Quijote.
Hacer una línea del tiempo de tu vida, como la del libro.
pags. 96 y 97. Repaso del tema.

AQUI TENÉIS PARA TODOS UN CAPITULO DE DON QUIJOTE.

   TERCERO

TRANSPORTE, COMERCIO Y TURISMO.pags. 110 y 111.
Analizar la etiqueta de un producto. pag. 112.
Explicar los símbolos y alguún elemento de la etiqueta.

   CUARTO

ARTE, PINTURA RUPESTRES, pags.104 y 105
pag. 104, ejercicios de trabaja con la imagen.
pàg. 105, ejercicio 2, monumentos megalíticos.

   QUINTO
REINADO DE CARLOS 1 Y DE FELIPE II, pag. 124.
pag. 125 Imperio español.
pags. 126 y 127, conquista de América.

HELLO AGAIN!

ENGLISH PRIMARY EDUCATION. SAN MIGUEL Y SAN ESTEBÁN.

   PRIMERO

SKILLS TRAINER, module 4. PETS. pag.22 y pag. 25.
PASO FOTO POR WHATSAPP para los que la necesitéis.

SEGUNDO

SKILLS TRAINER, module 5. Technology. pags. 28 y 29

   TERCERO

SKILLS TRAINER, module 5, pags. 28, 29 y 30. Creo que la 28 la tenéis hecha ya.

   CUARTO

SKILLS TRAINER, module 4, pags 23 y 24.
de la pag. 24 hay que escribir un menú, fijandote en los que aparecen en el ejerc. 2.(tres platos: entrantes, plato principal y postre).

                                                                  QUINTO

SKILLS TRAINER, module 6. Holidays.pags. 34 y 35

HELLO CHILDREN.

ENGLISH. INFANT EDUCATION.

Hoy, vamos a conocer algunos utensilios de cocina: KITCHEN INSTRUMENTS o KITCHEN TOOLS y vamos a descubrir que podemos jugar con ellos y a parte de usarlos para cocinar, tambien usarlos para..............

OS DEJO EL VIDEO. PAY ATTENTION!!!

INVESTIGA:¿ POR QUÉ aparece la palabra: BANG AND RING, qué instrumentos de cocina tienen que ver con esto?
kitchen instruments: saucepan, wooden spoon, plastic container, pizza tray, rolling pin.
Una vez visto el video, buscamos los instrumentos necesarios y pasamos video o audio diciendo el nombre de los instrumentos de cocina y usandolos como en el video.

GOOD MORNIG EVERYBODY!!

                                                                         PRIMERO
PASADO, PRESENTE Y FUTURO. pags. 90 y 91
pags. 94 y 95. El cumpleaños de Javier.
Piensa en un medio de transporte, busca una imagen de cómo era antes y haz un dibujo de cómo imaginas que será en el futúro.

                                                                        SEGUNDO

TODOS TENEMOS UNA HISTORIA. PAGS. 90 Y 91.
Piensa en alguna tradición o costumbre que tus padres hacían cuando eran pequeños. Pregunta a tu abuela, que te cuente alguna historia de su vida o tradición de su país.
Busca algún monumento antiguo que existiera en San Miguel o alrededores.
Puedes mandarlo todo en un audio.

                                                                      TERCERO

SECTOR TERCIARIO. pags. 108 y 109 ¿Qué actividades forman parte del sector terciario y que tipos hay?.
ejercicio 2 de la pag. 109.
Os paso esquema por whatsapp.

                                                                   CUARTO

EDAD DE LOS METALES. pags. 102 y 103. Ejerc. 2 de la pag. 103.

                                                                  QUINTO

LOS REYES CATÓLICOS. CONQUISTA DE GRANADA. HECHOS IMPORTANTES.
Pags.122 y 123. ejercicios 1,2 y 3 de la pag. 123.
Os explico lo que tenéis que meter en el mind map, por whatsapp.

AVISO: VAMOS REPASANDO TODO LO QUE ESTAMOS VIENDO PORQUE EL VIERNES HACEMOS EL TEST DE AUTO EVALUACION DE ESTE TEMA.

viernes, 22 de mayo de 2020

Friday 22nd of May 2020

ENGLISH. PRIMARY EDUCATION. SAN MIGUEL.

   PRIMERO

SKILLS TRAINER PAG. 39, hacer un póster sobre el día del deporte para tu colegio diciendo dónde se va a celebrar, qué día de la semana y qué deportes se van a realizar.

   SEGUNDO

SKILLS TRAINER pag.37 hacer una tarjeta de cumpleaños como la de la pag. y los ejercicios.

TERCERO

SKILLS TRAINER, pag. 28, food.

CUARTO
SKILLS TRAINER, Module 4, pag. 22, food

   QUINTO

SKILLS TRAINER, pag. 14, ejerc 1, solo poner los nombres debajo de cada dibujo y 2.
pag. 15 dibujar tu propio robot y describirlo.
Expresiones necesarias:
It´s made of....(está hecho de....)
IT´s got 2 wheels and....(tiene 2 ruedas y....
You use it to.... ( tu los usas para...

TAMBIEN OS DEJO UN CUENTO SOBRE UN ROBOT Y UNA PRINCESA Y UNAS PREGUNTAS PARA RESPONDER. LO TENÉIS EN EL BLOG DE HOY DE INGLÉS DE PRIMARIA. PARA TODOOOS.

HAVE A NICE WEEKEND, BE HAPPY AND ENJOY LIFE!!!

Friday 22nd of May 2020

   PRIMERO Y SEGUNDO

PAGS. 88 Y 89. Medimos el tiempo.
Te paso una serie de acciones y debes decir en que unidad de tiempo las mides: días, horas, minutos..
- lavarme los dientes.
-vivir en la casa de San Miguel.
-tiempo que llevo en el cole.
-levantarme de la silla.
-caerme
- vestirme
-gritar
-subir las escaleras
-el otoño

   Relaciona estas palabras con el tiempo: presente, pasado y futuro:
-antiguo - en la universidad      -antes
-nuevo                                    -ayer                     - en el 2040
.-hoy                                          - cuando era un bebé                                        -de moda

TERCERO

PAG. 106. Tipos de industrias. y pag. 107 industria y paisajes.ejercicios de trabaja con la imagen y ejercicio 1 y 3.
Os paso por whatsapp el mind map.

CUARTO
UNIDAD 7. PREHISTORIA, pags. 100 y 101. EL NEOLÍTICO, ejerc1 de la pag. 101.

QUINTO
UNIDAD 8. EDAD MODERNA..
PAG. 120. Descubrimiento de América. Mind map.
pag. 121. Consecuencias. Mind map y ejercicios 1,2 y 3.

Os paso por audio lo más importante para hacer los mind map.

-
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Friday 22nd of May 2020

ENGLISH PRIMARY EDUCATION.

SEGUNDO

SKILLS TRAINER pag. 26, para el ejercicio 1 os mando el listening por audio.
Para el ejercicio 2 hay que elegir 4 actividades, 1 para el sabado por la mañana y 1 para el sabado por la tarde y otras 2 para el domingo por la mañana y para el domingo por la tarde.
Deben comenzar con esta expresión: I´m going to.....+ la actividad que quieran.
ejemplo: I´m going to camping. Voy a ir de camping.
Pueden hacerlo con un póster como el de la pag. 27.

   CUARTO

SKILLS TRAINER, Module 4. FOOD.PAG. 22

QUINTO

SKILLS TRAINER pag. 15,hacer tu propio robot o aparato. Dibujarlo y describirlo. Fijate en el dibujo 4 de la pag.
Descripción: I´s made of.......(está hecho de....)
It´s got two wheels and.....(tiene 2 ruedas y...)
You use it to clean...... ( lo utilizas para limpiar o para....

AHORA OS DEJO UN PEQUEÑO CUENTO Y DEBÉIS CONTESTAR A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1- Where is the princess?
A- in a castle    B- at home    C- at the zoo

2- How does the robot go to rescue the princess?
    A- by car                    B- by bike           C- by train.

3- How does the robot rescue the princess?
    A- by a hot air balloon      B- by a plane          C- by a helicopter

4- What does the princess give the robot?
    A- a plant                     B- a ball                     C- a cupcake

5- What does the robot do with the present?
    A- He eats it.               B- He puts it on his head.      C- He puts it on the bike.

jueves, 21 de mayo de 2020

Friday 22nd of May 2020

ENGLISH. INFANT EDUCATION.

   Comenzamos con una ficha que tenéis en el enlace.

https://drive.google.com/open?id=1GyfPnjuBm96UzmgxI4tzuzy_QD11wI65

Ahora os dejo una canción para conocer todo lo necesario para poner la mesa. Pueden dibujar:
spoon, knife and fork glass or cup and plate. Los que os animéis también podéis practicar esto con un audio o video como el que yo os envié en el grupo de whatsapp.

HAVE A NICE WEEKEND AND SMILE!!!

Thursday 21st of May 2020

ENGLISH. PRIMARY EDUCATION.

Hello again!

Let´s start working!

PRIMERO

SKILLS TRAINER pag. 38, ejerc.2 y para el ejerc. 3 os paso un tablero para que juguéis en familia.

pag. 39, hacer un póster como el del libro diciendo el día. el lugar y el deporte.

https://drive.google.com/open?id=16RJLE1b46K13hb1nfxYKHqsrtv5-PbUa

SEGUNDO

SKILLS TRAINER pag. 25, ejercicios 1, 3 y 4. Hacer un póster sobre un club de fútbol o de otro deporte, sigue el modelo del libro.

TERCERO

SKILLS TRAINER pag.30 elegir los toppings para una pizza. y pag. 31. Write a recipe.

CUARTO

Terminamos la unidad 6 con el texto: Food in the Uk. Contestar a las preguntas.

Escribe sobre la comida de tu país, sigue el modelo del libro.

QUINTO

SKILLS TRAINER pag.14 ejercicios 1,2 y 3. En el 3 tienes que definir una máquina y los demás tienen que averiguar cúal es. La definición la haces como en el ejerc. 2 diciendo para que se usa. No tiene que ser una máquina de las que tienes ahí, puede ser otra.

Thursday 21st of May 2020

ENGLISH. INFANT EDUCATION.

Good Mooorning!

Os dejo una ficha muy sencillita y un video con una receta de una sopa especial.

Después tenéis que crear vuestra propia receta de sopa especial. Podéis escribirla o mandarla por audio.

https://drive.google.com/open?id=1SlJ9fIdjE-SNWuP5eKxcdKQb5aNjrawW

martes, 19 de mayo de 2020

Tuesday 19th of May 2020

ENGLISH. PRIMARY EDUCATION. SAN MIGUEL

PRIMERO
SKILLS TRAINER pag. 39. Hacemos un póster para anunciar una actividad de tu colegio: THE SPORTS DAY. Sigue el modelo del libro.
Te dejo un video sobre el tiempo, para que lo repases y porque dependiendo del tiempo que haga, organizaremos los eventos deportivos.

SEGUNDO

SKILLS TRAINER pag. 36. Organiza una semana con actividades culturales.CULTURAL WEEK, como el modelo del ejerc. 2 y con ideas del ejercicio 1. y explica en un audio cual es tu dia favorito.

la semana pasada celebramos EL DIA DE LA FAMILIA. Te dejo canción para repasar.

TERCERO

Os paso foto de ejercicios del activity book. pag. 45 Our Solar System.

AB pag. 43 de grammar.

CUARTO

Continuamos con el libro de texto pags. 43 y 44.

QUINTO

SKILLS TRAINER, pag. 11. DIBUJA TU ROBOT FAVORITO.

Tuesday 19th of May 2020

PRIMERO
Continuamos con las pags. 86 y 87. Repasamos las partes del día: mañana, mediodía, tarde
y noche.

SEGUNDO
Medimos el tiempo. pags. 86 y87. Ejercicios y copiar cuadro.

OS DEJO UN VIDEO PARA PRIMERO Y SEGUNDO SOBRE COÓMO CONTAMOS EL TIEMPO.
OS PROPONGO UNA TAREA QUE NO TIENE QUE VER CON EL VIDEO:C´
POR QUÉ Y CÓMO SE UNSA EL TIEMPO EN LAS RECETAS DE COCINA (no me refiero sólo a medir el tiempo en minutos y horas), piensa en los pasos para cocinar.

TERCERO
Pag. 104 ¿Qué es una fábrica? ¿Qué 3 elementos son necesarios en una fábrica?
pag. 105. Cita algunos trabajos artesanales y de la construcción. Copia el cuadro en el cuaderno.
ejercicio 2 comparar la artesanía (talleres) y la industria (fábricas)
OS dejo un video para que tengáis un ejemplo de artesanía.

CUARTO

UNIDAD 7. LA PREHISTORIA.

Pags. 98 y 99. Paleolítico ejercs. 1y 2 de la 99.

QUINTO

¿Qué es la Edad Moderna? pag. 118 Copiar cuadro y características.

Sociedad.2 grupos: Privilegiados, ¿Quienes eran? NO privilegiados, ¿Quienes?

ECONOMÍA, ¿Qué 2 actividades había?

pag. 119 ¿Qué es el HUMANISMO? En la Edad Media todo giraba en torno a.... y en la Edad Moderna, el centro de todo era.....

Cita los nombres de científicos e inventos más importantes.

Explica qué es la teoría geocéntrica y la teoría heliocéntrica.

OS DEJO UN VIDEO QUE OS AYUDARÁ A RESOLVER LAS PREGUNTAS DE ARRIBA.

Tuesday 19th of May 2020

ENGLISH. INFANT EDUCATION.

HOY VAMOS A APRENDER A NOMBRAR TODO LO NECESARIO PARA PONER LA MESA:
FORK, tenedor, PLATE, plato
KNIFE, cuchillo, SPOON,cuchara
and CHOPSTICKS, palillos.

Os dejo esta canción y os reto a hacer un audio/video como lo hacen estas chicas y chicos. ¡ ANIMO!

En el enlace tenéis una ficha.

https://drive.google.com/open?id=1SlJ9fIdjE-SNWuP5eKxcdKQb5aNjrawW

lunes, 18 de mayo de 2020

Monday 18th of May 2020

ENGLISH. PRIMARY EDUCATION. SAN ESTEBÁN.

HELLO EVERYBODY!!

Comenzamos semana llenos de energía.

PRIMERO

Terminamos la unidad 6, pag. 56, os mando audio para el primer ejercicio. de la pag. 87 los que no la tengáis hecha, ponemos pegatinas y repasamos el vocabulario.

Del SKILLS TRAINER, module 6, pag. 37 vamos a ver cómo se juega al ajedrez, contestamos a las preguntas y en el ejerc. 3 elegimos un juego de mesa y hacemos el planning de las instrucciones como viene en el libro. Solo tenemos que decir 3 cosas
GAME, nombre del juego en español.
PLAYERS: número de jugadores
NEED: Qué se necesita.

OS DEJO UN ENLACE A UN JUEGO DE MESA PARA TODOS Y PARA JUGAR EN FAMILIA.

https://drive.google.com/open?id=16RJLE1b46K13hb1nfxYKHqsrtv5-PbUa

   SEGUNDO
Para los que no habéis terminado la unidad 6, pags. 54, 55 y 56.
DEL SKILLS TRAINER, pag. 23 y 24. Os mando audio para el primer ejercicio de la pag, 24.
Después debéis hacer una página de vuestro diario, como el modelo que tenéis en el libro, contando qué actividades vais a hacer el sabado y el domingo, podéis usar las del libro porque podéis inventarlas.
ejemplo: SATURDAY I go to the zoo.

                                                          TERCERO
Continuamos con la unidad 6, pag. 44 Clothes in the UK, contestar a las preguntas y escribir sobre el uniforme del cole, siguiendo el modelo del libro.

                                                           CUARTO
Del libro de texto, pag. 43, repaso, Who says.....? De las frases del primer ejercicio debes identificar a las personas que las dicen y encontrar la palabra secreta.

                                                          QUINTO
SKILLS TRAINER, module 2, pag.11 Robots. Contestar a las preguntas y en el ejerc. 3 explicar qué robot te gustaría comprar de esos y por qué.

Monday 18th of May 2020

ENGLISH. INFANT EDUCATION

Gooood Moornig kids, how are youuuu?

Continuamos con el proyecto de cocina.

Os dejo una ficha para repasar los colores y un video con una receta de sopa un tanto especial.
Después de ver el video debeis crear vuestra propia receta de sopa especial con los ingredientes que mas os gusten o los más raros. Podéis escribir los ingredientes de vuestra sopa o contarmelo en un audio.

Monday 18th of May 2020

ENGLISH PRIMARY. SAN MIGUEL.

PRIMERO
SKILLS TRAINER pags. 37 How to play chess. ¿Cómo se juega al ajedrez? ejerc. 1
En el ejerc. 2 tenéis que nombrar otros juegos de mesa que conozcáis, en español.
ejerc. 3 elegir un juego de mesa y decir el nombre, número de jugadores (number of players) y need ( lo que necesitamos).
pag. 38, ejerc. 2 unir las instrucciones de juego siguiendo el modelo del ejr.3.
AND NOW YOU ARE READY TO PLAY.
Os dejo un tablero como el del libro para que juguéis en familia.

https://drive.google.com/open?id=16RJLE1b46K13hb1nfxYKHqsrtv5-PbUa

SEGUNDO

SKILLS TRAINER, pag. 34 y 35 sobre los eventos importantes a lo largo del año. Ahí tienes los acontecimientos más importantes internacionales. En la pag. 35 tienes un calendario para planear acontecimientos que ellos te dan ahí y luego debes añadir tú alguno importante para ti.

TERCERO
Continuamos con el tema 6, pag. 44 texto. Clothes in the UK. Contestar preguntas y ejerc. 3
Escribir sobre el uniforme del colegio copiando el modelo del libro.

CUARTO
Continuamos con el tema 6.pag. 42 contestar a las preguntas de TRUE/ FALSE corrigiendo las falsas y del texto final contestar a What are flying doctors?.

QUINTO
Terminamos la leccion 6, pag. 50 ejerc 14 y 15. de writing contando lo que hicimos el finde pasado.
Copiamos del modelo de texto. My name is.... On Saturday morning I was at home... On Saturday afternoo I wasn´t at....... On Sunday morning my family and me were at..... terminamos igual que en el modelo.

EN EL ENLACE DE PRIMERO TENEIS UN JUEGO DE MESA AL QUE PODÉIS JUGAR EN FAMILIA.

Monday 18th of May 2020

PRIMERO

Comenzamos la unidad 6. EL TIEMPO.
Contestamos a las preguntas de la pag. 85. ¿ Qué instrumentos conoces que sirvan para medir el tiempo?

SEGUNDO
Comenzamos la unidad 6. EL TIEMPO PASA.
Contestamos a las preguntas de la pag.85. ¿Qué normas de conducta debemos seguir para visitar un teatro romano como el de la foto? Cita 2 ejemplos de algo que NO debemos hacer en un teatro romano.

       TERCERO
Comenzamos la unidad 8. Trabajo en las fábricas.
Leemos el texto de la pag. 102 Arte en el supermercado. ¿Quién es Andy Warhol?
pag. 103. Dibujar o hacer foto a una etiqueta de un producto que tengas en casa. Explica alguna de las cosas que ponga la etiqueta que te llama la atención.
¿Qué sabes ya? Manda en un audio el nombre de 3 personas que tú conozcas que trabajen en la industria, en la artesanía y otra en la construcción y explica en qué consiste su trabajo.

   CUARTO
Comenzamos la unidad 7. LA PREHISTORIA.
Pag. 96. Leemos el texto sobre Atapuerca y contestamos las preguntas.
pag. 97 contestamos a las preguntas de qué sabes ya y hacemos la línea del tiempo de la prehistoria.
Imagína que eres una mujer prehistórica y estás en San Miguel, dónde vivirías, qué comerías, de qué tendrías miedo.... Manda un audio, contando tu historia.

   QUINTO
Comenzamos la unidad 8. LA EDAD MODERNA.
En la pag. 116, leemos el texto y contestamos a las preguntas.
pag. 117, hacemos el time line, línea del tiempo y las preguntas de qué sabes ya.

viernes, 15 de mayo de 2020

Friday 15th of May 2020

BUENOS DIAS, DE NUEVO.

Os voy a pasar enlace con el text de autoevaluación de Sociales.
EL OBJETIVO DEL TEST, NO ES LA CALIFICACIÓN, SI NO, QUE CADA UNO COMPRUEBE LO QUE HA APRENDIDO EN ESTE TEMA. POR LO TANTO, NO TIENE SENTIDO MIRARLO EN EL LIBRO.
READY, STEADY, GOOOOOO!!!!

PRIMERO Y SEGUNDO

https://drive.google.com/open?id=1KM9-CvDcAKhl8abwW8iH1u3FbKQCAWM2zTAPrR4ni88

TERCERO
https://drive.google.com/open?id=1byyY8O-9bCnNgsY_UDNntOcMWvTAD87cmQqv00TACqA

CUARTO
https://drive.google.com/open?id=1FIKhLdlv9fJh7Z5m8mjj3lPqqew6X95EaYQPYvfhi04

QUINTO

https://drive.google.com/open?id=1EJ2EOVfAqaQ9_KiJzO9TAdHkYIoiUx7zb-ec4rfBsfk

Seguimos aprendiendo.

domingo, 31 de mayo de 2020

viernes, 29 de mayo de 2020

jueves, 28 de mayo de 2020

miércoles, 27 de mayo de 2020

martes, 26 de mayo de 2020

lunes, 25 de mayo de 2020

viernes, 22 de mayo de 2020

jueves, 21 de mayo de 2020

martes, 19 de mayo de 2020

lunes, 18 de mayo de 2020

viernes, 15 de mayo de 2020

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